Store medisinske innovasjoner har endret verden gjentatte ganger. Og bak slike innovasjoner ligger det mye kunnskap om biologi, fysikk, kjemi og matte. I medisinsk innovasjon skal vi ta for oss noen av disse innovasjonene. Vi vil jobbe med hver av dem i ca. en måned, og vi vil følge fordype oss i følgende aspekter: 

Historien og oppdagelsen: Hvem fant det opp? Hvorfor var det revolusjonerende? Hva var problemet som ble løst? 

Vitenskapen bak: Relevant biologi, kjemi og fysikk.  

Produksjon og industri: Hvordan lages det? Hvem produserer det? Hva er Norges rolle?  

Klinisk bruk og fremtid: Pasientperspektiv, etikk, pågående forskning.  

Hvordan skal vi gjøre det? 

Vi vil fordype oss i alt dette gjennom en kombinasjon av ulike metoder: 

Gjennomgang av fagteori ved faglærere som har erfaring fra forskning. 

Foredrag fra fagpersoner innen forskning, innovasjon og medisin.  

Besøk til forskningslaber som utvikler eller bruker innovasjonen. 

Utplasseringer på laber hvor elevene vil få hands-on erfaring med å bruke metodene som er involvert i innovasjonen. 

Gjennomføre praktiske øvelser der det er relevant. 

Dette er mulig siden skolen siden 2015 har hatt en forpliktende samarbeidsavtale med Oslo Cancer Cluster og Oslo Universitetssykehus HF. Det vil også være aktuelt å trekke inn andre fagmiljøer når dette er relevant. 

Lærerne som er ansvarlige for Medisinsk Innovasjon har begge bakgrunn fra forskning, og deltakerne vil kunne være med på å påvirke innholdet i kurset. 

Temaer vi foreslår: 

Ugelstadkulene (Dynabeads) Ugelstad-kulene hører til blant forrige århundres største medisinske oppfinnelser, gjort på en lab hos SINTEF i Trondheim i 1977. Ugelstadkulene, eller Dynabeads som de også kalles, har vært nevnt i 50 000 vitenskapelige artikler, og 80 % av Nobelprisvinnerne i medisin de siste 10 årene har brukt dem i sitt arbeid. ThermoFisher som produserer og utvikler kulene har hovedkontor i vårt nabobygg, og samarbeider med skolen. Vi skal også besøke produksjonsanlegget på Lillestrøm for å lære om hvordan kulene lages. 

CRISPR-Cas9 Gensakseteknologien som vant Nobelprisen i 2020. Her vil vi gå inn på DNA-struktur, transkripsjon og translasjon, proteinkjemi og etikk rundt genmodifisering. Vi vil besøke laboratorier som bruker teknikken, og få foredrag fra topp forskere.  

Protonstråling (prototerapi) Et felt der Norge ligger langt fremme – Norges første senter for protonbehandling holder til ved Radiumhospitalet. Senteret, som åpnet dørene for pasienter i 2024, er lokalisert vegg-i-vegg med forskningsmiljøet i Oslo Cancer Cluster Innovasjonspark (OCCI) og Ullern vgs. 

Kunstig intelligens i diagnostikk revolusjonerer kreftomsorgen, og i Oslo Cancer Cluster Innovasjonspark (OCCI) på Ullern foregår det banebrytende arbeid. Teknologien brukes til å analysere medisinske bilder og vevsprøver, noe som gir hurtige og presise diagnoser, og legger til rette for persontilpasset behandling. 

CAR-T-celleterapi er en avansert form for immunterapi der noen av pasientens egne hvite blodceller (T-celler) hentes ut, genmodifiseres i laboratorium for å gjenkjenne kreftceller, og gis tilbake. I Norge tilbys denne behandlingen ved Oslo Universitetssykehus (Radiumhospitalet) og Haukeland Universitetssykehus. 

Flowcytometri og flercellediagnostikk som blant annet brukes ved Avdeling for Patologi ved Radiumhospitalet, brukes til å analysere tusenvis av celler per sekund i væske. Dette muliggjør rask, kvantitativ kartlegging av kreftceller, immunforsvar og benmargsforandringer. Her er det mulighet for å besøke OCCI, og dere kan faktisk se, og få prøve å bruke utstyret i laboratoriet. 

Om du velger å følge dette programmet, vil du gjennom 2-3 timer i uka få tjuvstarte på realfagene på vg2, og få unik og verdifull kunnskap som vil øke forståelsen din av realfagene på vg2 og vg3. Dette vil gi deg et solid akademisk fortrinn.  

Du vil også få: 

Attest for deltakelse i programmet som helhet, som er verdifull å legge ved søknader til både jobb og videre studier.  

Bli prioritert for utplasseringer, som er en ordning hvor elever kan søke om å jobbe i et kreftforskningslaboratorium eller en annen institusjon tilknyttet OCCI i 3-5 dager. 

Få attester fra alle utplasseringene du deltar på.  

Få en mer spennende skolehverdag enn andre elever. 

Få lære om veien fra idè til produkt, av folk som har gått veien før deg. 

Utflukter! 

Et læringsmiljø med bare motiverte medelever – hurra! 

Alt dette, samtidig som du går i en helt vanlig ST-klasse. 

Og ikke minst vil dette bli kjempegøy!